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孩子早恋，甚至发生了性行为，父母该怎么办？听之任之，大棒相加，还是好言规劝？该如何着手，又如何预防？
一边，是父母性知识欠缺、老化，另一边，是青春期的孩子们身处于性信息的包围之中。信息爆炸时代，家长该如何对孩子进行青春期性教育？
面对一个母亲的苦恼，人们各抒己见。
我有个16岁的儿子，在校读初中。他有个同班女友，每星期都来我家学习。我儿子在14岁那年看了黄片，和女友发生了性关系。
在儿子15岁那年，有一次我偶然发现了他们的事。我很生气，又很担忧。但当时还是假装不知道，也没有去指责他们。事后几天，我和儿子谈了话。他很坦白地说在14岁就有这事，从此每星期回来都这样。他还说，校内有很多人是这样，他们父母都没指责他们，还给儿子准备好房间及避孕药品。我对此很担心，如果对老师说这事肯定把我儿子毁了。但不讲，他长期下去是否对身体有害？我很担忧，请问，我们做父母的该如何处理？
带着这位家长的疑问，记者特意采访了更多的人和专家，请他们来谈一谈自己的感想。
发现孩子有性行为该怎么办
记者给家长们提出了这样一个问题：你怎么看待信中孩子家长的做法？如果你就是那位孩子的家长，你该怎么办？针对家长的态度，记者又请有关专家进行了点评。
家长：无可奈何的“荒唐”
“简直不可思议，这简直就是在怂恿孩子犯错误！”一位母亲这样对记者说：“这样做等于告诉孩子：发生性行为是可以的，只要做好防护措施就行了。这不就等于怂恿孩子发生性行为吗？”
家长们担心：“十几岁的中学生，各方面都未完全发育成熟，过早经常性的发生性行为会让他们的身心健康受到损害，还会让他们整天沉湎于恋爱，影响学习。”
有的人则抱以侥幸心理：“适当的释放，应该没什么，只要不沉迷在其中就好。”
但也有的人认为，这些家长对孩子的性行为没有办法阻止，只好在默认自己教子失败的前提下出此下策，以免闹出更大的事端。有的受访家长无可奈何地对记者表示：“对孩子讲大道理是没用的，现在的孩子发育成熟早得很，还不如告诉他加强安全措施更好些。毕竟要是让女孩子怀上孕了就更不好了。只要不影响学业,这种愿打愿挨的事情就让他去好了。”“现在这种情况很普遍，很正常。一定要教育他们避孕，告诉他们怀孕后严重的后果。”
专家点评：饮鸩止渴使不得
尽管近年来男孩女孩中发生过早性行为的现象有所增加，但是也并非来信中男孩说的“很多人都是这样”。调查表明，青少年中过早发生性行为的仍是绝少数。明确这一点，家长们就不必风声鹤唳、草木皆兵了。
想要通过强调防护措施的重要性来减少青少年过早性行为造成的损害的做法，无疑是错误的，说它是饮鸩止渴也不为过。青少年的性教育绝不应该从“不要有婚前性行为”转移到“如何在性交时采取避孕措施”上来。社会上出现的青少年发生性行为出现未成年爸爸未成年妈妈的现象，也绝不是普及了避孕知识就能解决的。
目前，我国许多人谈到青春期性教育，就会不自觉地将“该不该在青少年中普及避孕知识”的问题作为讨论的主体，尤其是在“出事”之后，这一类讨论更喧嚣尘上。这种简单地把“性知识”等同于“避孕知识”，把“性教育”简化为“避孕教育”的做法叫人哭笑不得。
家长：良好的沟通与引导很重要
有的家长表示：“我要是有这样的孩子，还不被气死？……怎么也好，总之绝对不能让他们搞在一起。”“我宁可不要这样的子女。”
更多的人则采取理性的教育方式。一位家长指出：“作为家长的，应该做好早期的性知识教育，不能因为‘社会风气’怎么样就允许孩子犯这样的错误，毕竟还是未成年的孩子。（信中）这个孩子这么做无非是因为同学都那样，足见他本身并没有对这个行为有过什么思考，而家长的任务就应该是帮助他去思考一下这个问题。”
专家点评：亡羊补牢须有法
孩子已经发生了过早性行为，当然首先是避免给孩子造成更大的后继的身心伤害，特别是女孩子。但是，更重要是“亡羊补牢”，及时进行性教育以避免再次发生这样的事情。
来信中提到的某些家长“给孩子准备好房间及避孕药品”的作法是不负责任的。家长的任何默许和纵容无异于亲手戕害孩子的人生。家长必须对孩子明确表态：过早的性行为是不可取的，是有害的。家长要根据子女的性格特点、兴趣爱好等情况进行教育。
来信中的男孩看了黄片后发生性行为的现象，归根结底是缺乏家庭性教育所造成的。来信中这位家长在孩子面前显得那样幼稚和无知，还谈什么沟通和指导？所以，要教育孩子，父母需要首先补课。补课的内容不外两个方面：一是掌握足够的科学的性知识；一是掌握性教育的方法和艺术。只要家长补好了课，与孩子就有关性问题的沟通和教育就有了保障。
家庭性教育不能再掩耳盗铃
谁在“教育”孩子们
中国社会调查所在北京、天津、上海、成都、武汉、广州等12个大城市所做的调查显示：72％的学生是从其他渠道或被动地获取有关性的知识，仅有20％的学生是从正常渠道（学校、家庭）获取的。
另一教育科学研究机构对1060名高中生的调查则发现：“从书籍中获得”性知识的占42.45％；“来自电视等媒体”的占34.15％；“来自同伴”为19.62％；“来自老师”为9.06％；而“来自父母”为5.85％，仅居第五！
由此可见，到目前为止，各类书籍、报刊、电视、网络等“大众传媒”是青少年性知识的“首席传播者”，而本应作为正规指导者的家长和学校明显普遍失职。
“营养不良”将孩子置于危险之地
审视这些“首席传播者”时，我们看到，直接或者间接对性行为进行描写、展示的内容越来越多；传播未婚男女之间性爱的内容远远超出了已婚男女之间的性爱；情爱的情节长篇累牍，必要的性道德却没有随之传达……这些，对青少年正确性爱观念的形成都会产生极大的负面影响。
人口学研究表明，我国每年有近2000万人进入性成熟期，处于青春期的人达到3亿。如此庞大的群体，在从性成熟（12～13岁）到结婚（平均25岁）约12年的漫长时间里，如果缺乏正确的认识和控制能力，就容易仿效不良性角色，误入歧途，成为“危险人群”。有关部门的统计表明，近年来青少年犯罪呈现持续上升态势，其中约30％为性犯罪。
“量”可能有了一定的提高，但“质”却越来越“不良”，这就是目前青少年们性知识“营养不良”的现状。它再一次警告我们，加强青春期的性教育势在必行，不仅要求“量足”，更要求“质优”。对此家庭和学校都责无旁贷。
家长：无可奈何话“资格”
“就是现在的大学课程中，也没有完整的性知识教育。现在看来，我也只不过是学过一点生理卫生方面的知识而已，而以前我是把学校的性生理卫生的课程当作了系统的、正规的性教育了。说实话，有些问题，我真的不是很了解，你叫我怎么教育他们？”一位家长无可奈何地表示。
某教育科学研究机构曾对担负教育青少年责任的成年人做了一次专题问卷调查，发现62％的人没有接受过正规渠道的性教育；而40％的所谓接受过正规性教育的人，只是把学校的性生理卫生的课程当作了系统的、正规的性教育，他们中间还有一大部分对属于性知识范畴内的基本知识也不太清楚；有12％的人对性知识一无所知；有50％的人不知道女孩子来月经、男孩子遗精就是已经有了生育能力；在“保护女子的处女膜对谁更重要”的问题上，有24％的人认为对婚姻很重要，也有32％的人认为贞操是对女人讲的专用名词。
一系列的数据表明，大部分已经成为父母、或者将要成为父母的成年人，不但性观念陈旧，性知识也相当缺乏。这些在性知识上还完全没有准备好的父母，如何对下一代进行教育？一方面，社会各界一再强调父母作为“孩子的第一任老师”在性教育中的重要地位，另一方面，却又“不好意思”过问父母的性知识状况，有意无意地回避父母在性教育方面的“能力资格”问题。这不是掩耳盗铃又是什么？
性教育专家强调指出，中国家长成长于一个性封闭的时代，几乎没有接受过正式、系统的性教育，处于性知识贫乏，性教育观念陈旧的状态。家长传统的性观念不仅使他们羞于谈性，而且也无从谈起，甚至有人认为性可以无师自通，对孩子进行性教育则是教唆犯罪。即使有家长决定与孩子沟通，但怎么讲、讲到什么程度，都全无把握。因此，倡导家庭性教育，首先要给家长补课。
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如何预防孩子过早性行为
怎样指导孩子控制自己的性冲动，预防性行为呢？
正确引导父母应该让孩子懂得，性冲动是正常的生理心理现象，但人的行为要受到社会文化和社会规范的制约，而不能为所欲为。要训练孩子以道德修养和顽强意志，来理智地控制自己的感情和行为，自觉拒绝性诱惑，抵制不健康的性刺激。
丰富生活指导孩子把自己的生活充实起来，培养广泛的兴趣和爱好，参加多种有益的科技文艺活动。这是克服性冲动非常管用的一条。
增强运动这是减少性冲动的最直接有效的方法。从生理学上说，运动可以避免性腺的过度活动，使肌体热能均匀散发，避免血液积于性器官而引起性冲动。从心理学上说，运动可以减少人的安逸感，转移人的注意力，冲淡人的性意念，从而减少性冲动的发生。
培养习惯有规律的作息制度、上床后即刻准备入睡、清晨醒来立即起床、睡硬板床、被褥不要过暖、内裤不要过紧、尽量减少如爬树、抱枕头可能刺激性感区的活动等良好的生活习惯也能有效地减少性冲动产生的频率。
正常交往男女同学之间的公开的自然的正常交往，可以消除或降低两性之间的神秘感，提高性冲动被唤起的敏感度。所以，家长应指导孩子在集体活动中增进男女同学的健康正常的交往。禁止孩子与异性同学交往的效果往往事与愿违。
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家庭性教育三个关键词
内容
家庭性教育的内容应该是性生理、性心理、性道德三者有机联系的一个系统。然而，长期以来我国的青春期性教育往往只偏重于性生理卫生知识的教育，而忽视性心理与性道德教育。
性道德是指规定每个人性行为的道德规范。它主要集中地表现在家庭婚姻道德领域，在恋爱、结婚、生育、抚养后代这一段漫长的岁月里，都需要有一个维护家庭、忠贞配偶、繁衍后代、白头偕老的信念和意志。在青春期的家庭性教育中，应该使孩子明白，杜绝婚前性行为不仅仅属于道德范畴，也是生殖健康的保障，对青少年一生都是有百益而无一害的。
时间
性教育的时间要早。孩子3～5岁的时候可能会问：“我是从哪里来的”或“为什么爸爸站着尿尿，我却坐着”，这时就可以给孩子讲一些有关人类繁衍、男女性别确定、生理特征等知识。
在青春期性教育的时间上，应放在青春期到来之前进行，不要等孩子性成熟之后。父母应在青春期到来之前1～2年，即女孩大约10岁左右、男孩大约12岁左右，利用适当的时机，如男孩子遗精、女孩子出现初潮、孩子通过电视报纸接触相关信息时等，告诉他们，为什么会这样以及这样的意义何在等。
方法
教育应讲究方法，切忌简单粗暴。有以下几种方法值得家长们一试：
自然对话专门以性问题作为谈话内容，有时父母会觉得难以启齿，孩子也会尴尬。因此不必刻意提出，可随时进行。例如子女年幼时，父母可以利用共浴的时间，自然地和子女谈起性器官发育，以及如何清洁卫生的问题；也可以趁着观察动、植物的机会，解释生物如何由传递花粉及交配来繁衍生命，告诉他们，这是生物的本能，是很自然的事情。此外，家长还可在新闻报道有关两性相处、青少年怀孕或强暴事件时，听听孩子的看法，甚至和孩子一起观看讨论两性关系的节目。
信件交流在性教育的问题上，父母直接述说的效果其实是最好的，但是，也有感到确实难以启齿、或者没有机会开口的时候。这时，可以采用信件或字条交流的方法。
信或字条可以趁孩子不在的时候放在他们的书桌或床上。家长可以把从书上看到的或由传媒上所得来的信息，简明扼要地写在纸上，或做成剪贴本，让孩子看，积少成多，便会成为一种很有效的性教育方式。
提供书籍孩子到了高年级，可以选择恰当的有关性教育的书籍让他(她)阅读。比如这位来信的母亲，专家就表示如果无法当面说服，可以提供一些有关的报道和书籍给孩子看过之后再引导他进行讨论。拿书给孩子们时，应该悄悄地放在孩子能够发现的地方。
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3个成功的范例和2个沉痛的教训
成功范例一：
一个高一男孩，与一个女孩相恋了。于是，男孩的父亲与儿子进行了一次属于两个男人间的朋友式的谈话——
父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？
子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。
父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你认识的女孩有多少？
子：……
父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩？爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是，爸爸最反感的是见异思迁。你16岁就有了女朋友，这女朋友是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会，到那时你该怎么办？你会不会后悔？
子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。
父：记得你初三时买的随身听吗？你原来也是很喜欢，后来因为我给你买了个更好的，你就把原来那个送人了。这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成就只能比今天大，你面对的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。如果你现在与这女孩真有那份情缘，到时候再让你们的爱情开花结果多好。儿子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事，但是，人生大事只有几件，后悔了，可能就会遗憾终生了。
子：爸爸，我懂了……
成功范例二：
一位父亲给自己11岁来初潮的女儿写了一封贺信：
女儿：
爸爸祝贺你告别童年！
女孩子来月经，是一件令人幸福的事。因为这意味着你将长成一个大姑娘，你将拥有美好的人生和美妙的未来。你的仪态、语言、心灵将更加美好。当你一天天成熟起来的时候，你会更懂事，更有勇气面对生活道路上可能出现的困难。当然，你也会更懂得怎样刻苦地读书学习，才会赢得更宝贵的人生。
爸爸满怀希望地注视着你一天天长大成人，成为有知识，有品德，有出息的人。坚定信心，你会超过妈妈，超过爸爸！
爸爸为你祝福！
也许，你会有更多的心里话，那就说给妈妈，说给爸爸听吧。
疼爱你的爸爸
同时，这位父亲又给女儿找了两本青少年读物，提示女儿读读上面关于如何对待初潮以及青春期发育知识的有关内容。这位少女在父母亲的扶助引导下，顺利地渡过少女初潮这一身心发育的关键期。
成功范例三：
一位母亲在发现13岁的儿子手淫后，经过几天的准备后，选择了一天晚上和孩子“聊天”。她先深入浅出地告诉儿子，他为什么是一个男孩，男孩有哪些生理特点，与女孩有哪些区别等。然后重点讲了遗精和手淫，她告诉儿子：“遗精是男孩子成长发育到一定阶段的正常的生理现象。精液是你的好朋友，这说明你已经是一个男子汉了。看到你一天天长大，妈妈很高兴。手淫是伴随男孩子一天天长大而出现的一种正常的自慰行为，很多男孩子都有，没什么见不得人的。但不要沉迷其中，不能自拨。物极必反，过度手淫也是对健康不利的。”随后，她又拿出早已准备好的几篇有关的文章给孩子看。这样，深受性困惑苦恼着的孩子终于得以解开了心结。
沉痛的教训一：
一位妈妈带着女儿去吃肯德基时，女儿盯着邻座在接吻的一男一女看。母亲不悦：“不许看，那是坏孩子。”女儿天真地说：“那小兰阿姨（家里的保姆）也是坏孩子，她跟我爸爸亲嘴。我还看见爸爸亲小兰阿姨的奶奶，小兰阿姨把爸爸抱得很紧。妈妈，我有好几次都听见他们这样喘气，像你背我上楼的样子……”母亲却挥手给了女儿一耳光：“不许说。”女儿“哇”地一声哭了。
父亲的不良“性启蒙”，加上母亲长期过分地“性禁锢”，使这个女儿以后的成长岁月里强化了对性的罪恶感，致使出现了性心理障碍。对于性，她既向往又害怕，她在这种矛盾中痛苦挣扎，不能自拔。在她13岁受到他人的性猥亵的时候，她不敢告诉任何人，只能偷偷地哭，拧自己的大腿，在日记本里一遍遍骂自己，甚至想过自杀……
沉痛的教训二：
一名初三的学生初次出现遗精，以为是“小便流脓”，心里非常恐慌。第二天一大早，他就去问妈妈，但妈妈却说：“真不要脸，这种事情都来问我，去问你爸爸！”他又去问爸爸。爸爸说：“你真没有出息，这么点儿大就流这玩意儿。”恐慌不安的他，只好去问邻居的“大哥”。“大哥”拍了一下他的肩说：“哥们儿，你出了这东西，这样最舒服。”朦朦胧胧的他，在“大哥”的引导下，一步一步地走上了性犯罪的歧途。
专家简介：马志国，中国心理学会会员、中国教育家协会理事、知名心理咨询师、青少年家庭教育专家，著有心理及教育著作20余部，多次在中央电视台《实话实说》及地方电视台有关节目做特邀嘉宾。 |
