现代父母最大的心愿就是使自己的孩子决不能落后于其他同龄孩子，甚至要超过同龄孩子，然后走上成材之路。

世界上只有中国父母对2~6岁幼儿的教育如此重视：如买3000元的英语教材给孩子学习，这比一个大学生的教材费都要贵；双休日带孩子学习种种才艺。但另一方面，中国孩子也最轻松，因为家务劳动太少，（包括自我服务的劳动），许多孩子到三四岁还不会系鞋带。

有些家长在孩子们玩得开心时，不断地向孩子发现各种提示，这个要这样玩，那个要那样玩，还有的家长不断调节孩子之间的争吵，总是担心自己的孩子吃亏。经常这样做的结果会造成孩子在游戏和自主活动时无所适从，总是被动地服从他人，缺乏主见，孩子长大后也不会处理人际关系，反而将吃更多的亏。

中国有些家庭对儿童使用的是溺爱式的“摇篮教育”。儿童被放在摇篮里，竭力呵护。比如吃饭、穿衣服，甚至洗脸都要父母或者祖父母包办。而这是儿童成长必须学会的基本能力，如果这些都不会，学习其他社会生存技能就会出现问题。又如，由于只有一个孩子的缘故，孩子在1岁以内，就较少有爬的机会，有的父母认为让孩子在地上爬，容易感染病毒细菌，导致孩子上小学后，体育运动能力差、动作协调性差。有些孩子学习困难，就是因为在幼小时候缺乏锻炼造成的。孩子总是在大人的怀里抱着，看起来挺老实的，但他们的智力发展已经受到了影响。

专家认为，对儿童的教育应当有一个合理的教育哲学观。那就是充分尊重儿童的天性，让其做一定的家务劳动，学会自我服务，尽可能利用儿童已有的潜能，尽量尊重儿童自由活动的权利。给孩子一个自由自在的生活空间，不去束缚他们的手脚，让他们愉快地成长，他们身上才会有奇迹发生。