发展课题是一个人在一生中的某个时候应该获得的技能、知识、机能和态度，是存在于个人需要和社会要求之间的东西。人的发展即是完成发展课题的过程，人的成熟是由完成各发展阶段所分配的课题而实现的。

幼儿期

①学习走路。

②学习吃饭。

③学习说话。

④学习大小便的方法。

⑤懂得脾气的好坏，学习控制自己的脾气。

⑥获得生理上的安定。

⑦形成有关社会与事物的简单概念。

⑧与父母、兄弟姐妹及他人建立情感。⑨学习区分善恶。

儿童期

①学习一般性游戏中必要的动作技能。

②培养对于自身有机体的健康的态度。

③和同伴建立良好关系。

④学习男孩或女孩角色。

⑤发展读、写、算的基础能力。

⑥发展日常生活必要的概念。

⑦发展道德性及价值判断的标准。

⑧发展人格的独立性。

⑨发展对于社会和各个团体的态度。

青年期

①学习与同年龄男女的新的交际。

②学习男性与女性的社会角色。

③认识自己的生理结构，有效的保护自己的机体。

④从父母或其他的成人那里独立的体验情绪。

⑤有信心实现经济独立。

⑥准备选择职业。

⑦做结婚与组织家庭的准备。

⑧发展作为一个公民的必要的知识与态度。

⑨追求并实现有社会性质的行为。

⑩学习作为行动指南的价值与伦理体系。

壮年初期

①选择配偶。

②学会与配偶一起生活。

③生儿。

④育儿。

⑤管理家庭。

⑥就职。

⑦担负起公民的责任。

⑧寻找合适的社会团体。

中年期

①形成作为公民的社会责任。

②建立一定的经济生活水平，并且维护这种水平。

③帮助十岁的孩子成为一个能被人信赖的幸福的成人。

④充实成人业余生活。

⑤接受并适应中年期生理方面的变化。⑥照顾年老的双亲。

老年期

①适应体力与健康的衰退。

②适应退休和收入的减少。

③适应配偶的死亡。

④与自己年龄相近的人建立快活而亲密的关系。

⑤承担公民的社会义务。

⑥降低对物质生活满足的要求。