虽然说自闭症这种疾病在我们的生活中已经变得越来越常见，但是，寻常的方法并不能够将这种疾病诊断出来，所以，大家如果怀疑有人患上了这种疾病，想要通过一些有效的方法来进行诊断的话，还是应该要到正规的医院进行检查，下面我们就来讲解一下对于自闭症的鉴别方法。

 

    鉴别诊断

 

    1、Rett综合征 仅见于女孩，通常起病于7-24个月，起病前发育正常，起病后头颅发育减慢，已获得的言语能力、社会交往能力等迅速丧失，智力严重缺陷，已获得的手的目的性运动技能也丧失，并出现手部的刻板动作(洗手样动作或手指的刻板性扭动)。并常伴过度呼吸、步态不稳、躯干运动共济失调、脊柱侧凸、癫痫发作。病程进展较快，预后较差。

 

    2、童年瓦解性精神障碍（Heller综合征） 该障碍大多起病于2-3岁，起病前发育完全正常，起病后智力迅速倒退，其他各种已获得的能力（包括言语能力、社会交往能力、生活自理能力等）也迅速衰退，甚至丧失。

 

    3、Asperger综合征 又称儿童分裂样精神病，有类似儿童孤独症的某些特征，男孩多见。一般到学龄期7岁左右症状才明显，主要表现为人际交往障碍、局限、刻板、重复的兴趣和行为方式。无明显的言语和智能障碍。

 

    4、表达性或感受性语言障碍该类患儿主要表现为语言表达或理解能力的损害，智力水平正常或接近正常(智商≥70)，非言语交流较好，无社会交往的质的缺陷和兴趣狭窄及刻板重复的行为方式。

 

    5、儿童精神分裂症 该症主要起病于青春前期和青春期，病前发育多正常，起病后逐渐出现幻觉、思维障碍、情感淡漠或不协调、意志活动缺乏、行为怪异等精神分裂症症状，从而有助于鉴别。

 

    6、精神发育迟滞 该障碍患儿无社会交往的质的缺陷，言语水平虽不足但与其智力水平相一致，无明显兴趣狭窄和刻板重复行为。但是，如果患儿同时存在孤独症的典型症状和智力发育的迟缓，则两个诊断均需做出。

 

    学习到了以上的鉴别诊断方式我们就可以对其有了正确的认识，希望大家走出错误的认知误区，多多体会上面的诊断信息，它们会让我们对那些自闭症的患者有重新的认识。其实患者并不可怕，可怕的是因为人们对他们的不理解使他们的病情更加严重。

 

    儿童自闭症现在已经不再是不可解决的难题了，我们可以采取很多方法帮助自闭症儿童走出他们的小天地，不正确的引导可能会适得其反

 

    身心接纳 建立师生依恋情

 

    身心接纳，既包括教师摈弃一切成见，对自闭症幼儿投以真诚、持之以恒的爱，也包括自闭症幼儿走出自闭心理，从身心上接纳教师，从而双方在身心上互相接纳，建立稳固的依恋关系。

 

    自闭症幼儿由于身心特点，情感极不稳定，不易接近周围的人，对情感的体验也不深刻。要想对其进行教育干预，双方的相互接纳是前提，帅帅刚来园时，由于不适应新的环境，整天趴在窗户上哭，不让老师碰一下，更别提对他进行训练干预了，起先，当我跟他友好交谈时，常会遭到他的反对、排斥。于是我一次又一次，不厌其烦得学他的语言、动作，用亲切的语言与他说话，拿出他喜欢吃的巧克力和最喜欢的玩具时，他才慢慢地接受我的接近，解除了排斥的心理。

 

    在心理上予以温暖的同时，我还注重身体的接触，并以此作为建立情感的又一契机。当我在为他准备了他喜欢的食品和玩具，满足他的某些需要后，常有意地摸摸他的头、拍拍他的肩、再顺势把他搂在怀中，让他知道老师是多么的喜欢他。这时，他一般都很乐意的接受我的亲热，并回报我一个甜甜的、幸福的笑容。

 

    专家为我们讲解了在日常生活中对于自闭症这种疾病的一些治疗和引导方法，孩子在患上了这种疾病之后，家长除了要帮助孩子正确地进行引导之外，还应该要跟孩子的老师和同学建立良好的关系，这样才能够给孩子一个良好的养病环境，从而让孩子慢慢地接触到外界的世界，恢复正常的生活。

 

    （来源：好大夫在线）