在和女儿断联十天后，胡丽实在放心不下，决定到学校去看看。女儿说在那不开心，想回家。回家以后，女儿拿着胡丽的手机，把介绍入校的朋友和校长都拉黑了。胡丽没有阻止。

在发现女儿抑郁后的半年多的时间里，胡丽都不知道该怎么和孩子沟通。直到赴北京看病时，女儿已经无法正常上学。经过40天的住院治疗后，女儿的症状有所好转。出院后继续服药，不定期在线上远程预约心理治疗。

“到现在，儿童抑郁症都很难有系统、完善的心理治疗。”一名专注儿童心理健康的三甲医院医生接受《财经》记者采访时感慨，“在大部分医院里，能把疾病诊断准确，能调准药就不错了。”

在儿童抑郁症的治疗体系中，改善康复环境，也就是改变父母，仍然是个难题。至于参考国际经验和学校建立连接、让老师也能参与到治疗中，基本属于空白。

三年过去了，胡丽女儿的测评结果还是重度抑郁，仍然不能完全适应学校的生活。即便如此，胡丽的心态已经非常坦然，“如果五年、十年她能有所好转，我就很满足了，只要能健康的活着，其他都是小事。”

张晓鸣医生小贴士：

如何更早发现孩子的情绪问题

一、关注情绪

闷闷不乐、愁眉苦脸；心烦、焦躁不安，发脾气；身体不适。

二、关注想法、认知功能

自卑；注意力不集中、脑子反应慢、记性差，学习成绩下降等情况。

三、关注行为

不愿意和别人交流，做事兴趣缺乏，精力不足；入睡困难，早醒，食欲不振；比较严重的孩子会有自伤、自杀的行为。

有一些细节，说明孩子在向你求助了：

情绪管理方面：心情不好，心烦

身体感觉方面：头痛、头晕，腹痛，查不出器质性的问题。

人际关系方面：在学校人际关系紧张，容易和老师、同学发生矛盾，在家不与父母交流，经常和家长发脾气

在校学习方面：厌学、注意力不集中，完不成作业

日常行为方面：失眠，噩梦，食欲不振，体重下降；兴趣减退，精力不足；自伤、自杀行为。

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